Ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową niezbędną w nauce pisania
- 13.12.2016 10:32
- Praktyczne ćwiczenia rozwijające naukę pisania.
- Wszystkie ćwiczenia można wykonywać w domu1. Ćwiczenia ogólnej sprawności ruchowej i rozwijające zręczność:
-
ćwiczenia równoważne (gra w klasy, stanie na jednej nodze, skoki na trampolinie, jazda na rowerze, hulajnodze);
-
podskoki, gimnastyka, pływanie;
-
zabawy dużą piłką, balonikami, kulkami gniecionymi z gazet;
-
budowanie konstrukcji z klocków;
-
zabawy stolikowe, np. pchełki, bierki, bilard stołowy;
-
zabawy manipulacyjne klockami, koralikami itp.;
-
włączanie dziecka w wykonywanie zadań domowych typu: ugniatanie ciasta, odrywanie szypułek owoców, wykrawanie ciastek i inne;
-
wdrażanie do samodzielności podczas samoobsługi ( mycia, ubierania, zapinania guzików, zamków błyskawicznych);
2. Ćwiczenia usprawniające staw nadgarstkowy i palce rąk:-
zamalowywanie dużych płaszczyzn farbą lub oklejanie kartki plasteliną;
-
lepienie w glinie, plastelinie lub masie solnej;
-
przewlekanie nitek przez dziurki w tekturze;
-
nawlekanie korali lub makaronu na sznurek;
-
ugniatanie jedną ręką kul z gazet, bibuły, ciasta na pirogi czy kruchego
-
kalkowanie różnej wielkości wzorów o kształcie geometrycznym i literopodobnym
-
wycinanie, wydzieranie z papieru;
-
malowanie szlaczków grubym pędzlem na dużej powierzchni;
-
stemplowanie pieczątkami gumowymi, drewnianymi lub wykonanymi z ziemniaka;
-
malowanie palcami, pędzlem, watą, gąbką: linii pionowych, poziomych, falujących, łamanych, spiralnych, form kolistych, kwadratowych, trójkątnych;
3. Ćwiczenia płynnych ruchów pisarskich:-
łączenie kropek na papierze gładkim oraz w liniach i kratkach;
-
pogrubianie słabo zaznaczonego konturu;
-
uzupełnianie elementów obrazka według wzoru;
-
obrysowywanie szablonów;
-
kreślenie szlaczków
4. Ćwiczenia usprawniające ruchy rąk i koordynację wzrokowo-ruchową ( współpracę ręka-oko):-
rysowanie linii poprzez łączenie punktów;
-
dorysowywanie brakujących elementów;
-
rysowanie pod dyktando;
-
rysowanie linii wewnątrz labiryntów;
-
zamalowywanie małych przestrzeni, np. figur na obrazku;
-
rysowanie linii pionowych, poziomych, ukośnych, falistych, pętelkowych, półkolistych, kolistych;
-
kreślenie w powietrzu, na tackach z piaskiem i rysowanie różnymi technikami graficznymi linii pionowych, poziomych, ukośnych, łamanych, krzywych i figur geometrycznych.
-
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły
Terapeuci 2020/2021
Katarzyna Rusak - terapeuta pedagogiczny
P.201, II piętro wewn. - 33 Poniedziałek 8.00-13.40 Wtorek 9.50-16.25 Środa 10.45-13.40 Czwartek 8.50-14.45 Piątek 8.00-14.45 Jolanta Sienkiewicz - terapeuta pedagogiczny P.201, II piętro wewn. - 33 Poniedziałek 10.45-16.25 Wtorek 10.45-14.45 Środa 10.45-14.45 Czwartek 11.50-14.45 Piątek 12.55-16.25 Socjoterapeuta 2020/2021
Maria Legan
P.111, I piętro Poniedziałek 10.45-16.25 Wtorek 10.45-14.45 Środa 8.00-13.40 Czwartek 8.30-9.35, 10.45-12.35,
13.40-14.45Piątek 8.30-9.30, 10.45-14.45