Każda grupa musiała zmierzyć się z różnorodnymi wyzwaniami: od zadań typu prawda/fałsz, przez układanie wydarzeń w kolejności chronologicznej, aż po analizę informacji dotyczących reform Napoleona, jego zwycięstw oraz polityki wobec innych państw europejskich. Szczególnym zainteresowaniem cieszyło się zadanie polegające na wyborze państw podbitych przez Napoleona oraz rozszyfrowanie końcowego hasła. 

Zajęcia miały nie tylko na celu utrwalenie wiedzy historycznej, lecz również rozwijanie umiejętności współpracy, logicznego myślenia oraz analizy tekstów źródłowych. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem i kreatywnością, a element rywalizacji dodatkowo podniósł atrakcyjność lekcji. Taka forma pracy pozwoliła połączyć naukę z zabawą i pokazała, że historia może być dynamiczna, interesująca i pełna wyzwań.

Zapraszamy do galerii zdjęć

Jakub Pożarowszczyk